摘要
在核心素养导向下,中考数学对学生综合能力的考查力度不断加大,"综合与实践"题逐渐成为新课程改革背景下中考数学命题的新趋势.但学生在解答这类试题时面临诸多挑战,教师在进行解题教学时也遇到了困难.文章以一道"综合与实践"题为例,从解题方法和核心素养两个维度对此类试题进行分析与思考,为"综合与实践"题的研究提供参考,并提出初中数学教学应关注学生数学核心素养的提升、数学思维的发展以及体现"教—学—评"一致性的建议.
基金项目
广西教育科学规划课题考试招生研究专项(十四五)(2023)(2023ZJY109)
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