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新高考改革背景下的化学深度学习实践案例——以"侯氏制碱进课堂"为例
新高考改革背景下的化学深度学习实践案例——以"侯氏制碱进课堂"为例
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中文摘要：
文章以实验室模拟侯氏制碱为例,在高中化学实验探究活动中践行深度学习理念,通过明确教学主题,分析教学现状,寻找实验探究教学与深度学习理念的融合点,引导学生进行深度学习.
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作者：
张金恒、练海敏、贝伟浩
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作者单位：
广西南宁市第三中学(530201)
关键词：
高考改革
深度学习
侯氏制碱
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(23)
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