中学教学参考2024，Issue(24) ：20-23.

基于发展性心理评价的中学心理活动课设计探索

黄新新
中学教学参考2024，Issue(24) ：20-23.
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基于发展性心理评价的中学心理活动课设计探索

黄新新1
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作者信息

  • 1. 广西桂林市第十八中学(541004)
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摘要

发展性心理评价是一种以学生为中心的评价方式,而心理活动课是学校心理健康教育的重要载体.文章论述可通过探索基于发展性心理评价的中学心理活动课设计,更好地关注学生的心理特点及个性差异,发掘学生的潜能,促进学生身心的全面和谐发展.

关键词

发展性心理评价/心理活动课/课程设计

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题(十四五)(2022)(2022ZJY685)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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