中学教学参考2024，Issue(25) ：16-18.

"双减"政策下的初中语文体验式阅读教学探究

吴群
中学教学参考2024，Issue(25) ：16-18.
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"双减"政策下的初中语文体验式阅读教学探究

吴群1
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  • 1. 广西南宁市第三十七中学(530000)
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摘要

初中阶段,阅读学习能培养学生的理解与抒情能力,丰富学生的内心世界,强化学生的感知与情感体验.教师打造适合学生阅读的优美环境,开展体验式阅读教学,让学生在提高知识水平与技能的过程中,真正享受阅读,获得心灵与境界方面的提升,这也符合"双减"政策的号召.教师需要调动更多资源,更新教学方法,增强教学弹性,从而优化阅读教学.文章具体论述"双减"政策下的初中语文体验式阅读教学,以期为教师提高学生的学科核心素养提供参考借鉴.

关键词

体验式阅读教学/"双减"政策/初中语文/策略

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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