中学教学参考2024，Issue(25) ：62-64,71.

五育融合视域下高中历史课堂容量优化探析——以"南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路"为例

袁海洋
中学教学参考2024，Issue(25) ：62-64,71.
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五育融合视域下高中历史课堂容量优化探析——以"南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路"为例

袁海洋1
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  • 1. 江苏省常熟市中学(215500)
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摘要

党的十八大以来,我国社会主义教育事业改革的步伐不断加快,不断加强五育融合,但也有一些教师生硬扩大课堂容量,加重学生学习负担.现行的统编高中历史教材具有内容多、知识点密集的特点,导致教师的教学时间更加紧张.文章在五育融合视域下,结合具体教学案例,分别从丰富课堂的知识量、活动量、思维量以及精神量四个方面探究如何优化高中历史课堂容量的问题.

关键词

五育融合/高中历史/课堂容量

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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