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五育融合视域下高中历史课堂容量优化探析——以"南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路"为例
五育融合视域下高中历史课堂容量优化探析——以"南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路"为例
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万方数据
中文摘要：
党的十八大以来,我国社会主义教育事业改革的步伐不断加快,不断加强五育融合,但也有一些教师生硬扩大课堂容量,加重学生学习负担.现行的统编高中历史教材具有内容多、知识点密集的特点,导致教师的教学时间更加紧张.文章在五育融合视域下,结合具体教学案例,分别从丰富课堂的知识量、活动量、思维量以及精神量四个方面探究如何优化高中历史课堂容量的问题.
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作者：
袁海洋
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作者单位：
江苏省常熟市中学(215500)
关键词：
五育融合
高中历史
课堂容量
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(25)
万方数据
