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基于历史解释的教学探索——以"中国赋税制度的演变"为例
基于历史解释的教学探索——以"中国赋税制度的演变"为例
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中文摘要：
历史解释是历史学科核心素养之一,是对历史思维能力与表达能力的综合要求,是学生形成正确历史看法的主要体现,也是学生认识历史和学好历史的关键之一.文章基于历史解释对"中国赋税制度的演变"的教学进行探索,期望能突破常规,弥补不足.
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作者：
冯梅
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作者单位：
广东省揭阳第一中学(522031)
关键词：
历史解释
学科核心素养
赋税制度
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(27)
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