中学教学参考2024，Issue(27) ：74-77.

口述史与班级管理融合的实践探索

苏艳华
中学教学参考2024，Issue(27) ：74-77.
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口述史与班级管理融合的实践探索

苏艳华1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第三中学(530021)
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摘要

探索口述史与班级管理融合的路径具有重大价值.文章结合学生口述访谈家长的实践案例,提出了口述史与班级管理融合的实施方案.研究结果表明,口述史在班级管理中具有重要价值,它能够有效促进学生历史意识和历史学科核心素养的培养,同时能够融洽亲子关系,提高班级管理的水平和质量.

关键词

口述史/班级管理/核心素养

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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