中学教学参考2024，Issue(28) ：19-21.

假借多重活动 真读整本名著——以《红星照耀中国》整本书阅读为例

林维
中学教学参考2024，Issue(28) ：19-21.
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假借多重活动 真读整本名著——以《红星照耀中国》整本书阅读为例

林维1
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作者信息

  • 1. 南京信息工程大学附属中学(211400)
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摘要

在初中语文整本书阅读教学中,教师可假借多重活动使学生置身文本情境中循序渐进地进行阅读,并以柔性的建议和邀请等指引学生真正读完一本名著.

关键词

整本书阅读/多重活动/《红星照耀中国》

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基金项目

南京市江北新区规划2022年度课题(jbgh2023030)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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