摘要
针对初中英语拓展阅读和写作教学中出现的问题,文章通过对一节读写拓展公开课"Agatha Christie"的分析,阐述了新课标理念下聚焦单元主题的初中英语"读写互促"课堂教学实践,引导学生在单元整体的主题意义下通过拓展阅读对写作知识和技能进行学习理解、实践应用以及迁移创新,提升学生的写作和评价能力.同时,在此过程中反哺学生阅读内容的拓展和阅读能力的提升,以此增强初中英语读写互促教学的有效性,进而提升学生的英语学科核心素养.
基金项目
广东省教育研究院2022年中小学英语教育专项研究课题(GDJY-2022-A-yyb33)
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