中学教学参考2024，Issue(28) ：72-74.

大历史观视域下教、学、评一体化策略研究——以"中国古代政治制度的形成与发展"为例

于利民
中学教学参考2024，Issue(28) ：72-74.
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大历史观视域下教、学、评一体化策略研究——以"中国古代政治制度的形成与发展"为例

于利民1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江盛泽中学(210012)
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摘要

大历史观教学要求教师基于《课标》细化教学目标,创设历史情境,引导学生对纷繁复杂的历史教学内容进行梳理和重构,涵养学生的历史学科核心素养.为了推动历史课堂提质增效,教师需要在大历史观教学中贯彻教、学、评一体化理念,促进学生全面发展.

关键词

新课改/大历史观/教、学、评一体化/教学策略

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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