中学教学参考2024，Issue(28) ：80-83,88.

普职融合背景下地理跨学科项目式教学探究——以赤水河流域资源开发为例

程远鹏
中学教学参考2024，Issue(28) ：80-83,88.
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普职融合背景下地理跨学科项目式教学探究——以赤水河流域资源开发为例

程远鹏1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学地理与环境科学学院(550025)
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摘要

跨学科和普职融合是当前人才培养模式关注的热点,两者有机融合是综合育人的新路径.文章在明确跨学科、普职融合内涵的基础上,采取项目式学习方式,开展以地理学科为中心,整合多学科知识并融合职业技能的课堂教学,结合实地研学考察形成项目成果,构建具有普职融合特征的跨学科学习模式,并以赤水河流域资源开发项目为例开展教学实践,以期为跨学科、普职融合相结合进行综合育人提供参考.

关键词

地理跨学科/普职融合/项目式教学

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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