中学教学参考2024，Issue(29) ：5-8.

"变式"内化"消元" "四度"涵育"素养"——以"消元——解二元一次方程组:加减法"教学为例

陈超江 戴启猛
中学教学参考2024，Issue(29) ：5-8.
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"变式"内化"消元" "四度"涵育"素养"——以"消元——解二元一次方程组:加减法"教学为例

陈超江 1戴启猛2
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作者信息

  • 1. 广西南宁沛鸿民族中学 530033
  • 2. 广西南宁市教育科学研究所 530012
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摘要

文章以人教版七年级下册"消元——解二元一次方程组:加减法"教学为例,探讨如何运用"四度六步"教学法[1-2]来打造初中数学高品质课堂.通过整合教材资源与优化教学环节,实现"学材再建构,于结构中教与学"[3],凸显思维教学的重要性;以"四度"课堂价值为引领,遵循"学法三结合"的原则[4],充分发挥教师的主导作用,凸显学生的主体地位,促进师生的共同发展[5];围绕"六步"环节展开教学,层层递进,通过变式深入知识本质,实现"学程重生成,在知识联系中促进教与学"的目标[6],涵育学生的核心素养.

关键词

"四度六步"教学法/变式/消元/核心素养

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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