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基于设计思维的初中信息科技课程教学研究——以AR课程教学为例

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文章重点论述基于设计思维的初中信息科技课程教学模式,并以AR课程教学为例阐述这一模式的具体实践策略,以期帮助教师更好地提升学生创造性解决问题的能力,同时为初中信息科技课程教学实践提供参考.

张念

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江苏省南京市礼尚路学校(210008)

设计思维 AR课程教学 初中信息科技

2024

中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
年,卷(期)：2024.(30)
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