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核心素养背景下的语文大单元教学例谈

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自《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布之后,与"大单元教学"有关的议论持续不断.对此,有人双手赞成,有人袖手旁观,有人质疑不止.为什么要开展大单元教学?大单元教学的理论依据是什么?怎样开展大单元教学?文章结合教学实例,具体论述大单元教学的现实意义、学理依据、课堂教学结构,以帮助广大语文教师更好地组织与开展大单元教学.

宋晓朋

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广东深圳市龙岗区横岗六约学校(518173)

大单元教学 现实意义 学理依据 课堂教学结构

广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目深圳市教育科学2022年度规划课题

2022YQJK060kyzj4p025

2024

中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
年,卷(期)：2024.(30)
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