中学教学参考2024，Issue(32) ：7-9.

立足基础 着力四能 发展素养——初中数学起始课教学实践研究

朱佳炜
中学教学参考2024，Issue(32) ：7-9.
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立足基础 着力四能 发展素养——初中数学起始课教学实践研究

朱佳炜1
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  • 1. 江苏省苏州大学实验学校(215131)
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摘要

文章积极践行初中数学模块化教学理念,以苏科版数学教材八年级下册第9章"中心对称图形——平行四边形"的起始课教学为例,紧扣"中心对称图形"这一大概念,通过巧妙设问、实践操作、师生互动、追问启智、生成思维导图及总结提升等教学活动,使学生获得一般认识、揭示普遍规律、形成系统性思考、领悟数学思想,进而培养其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的数学核心素养.

关键词

初中教学/起始课教学/基础/四能/素养

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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