基于学习进阶理论的"变压器"教学实践探究

周晓婷¹

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作者信息

1. 广东省深圳市西乡中学(518000)
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摘要

目前主流的"变压器"教学设计主要通过实验让学生掌握变压器的输入电压和输出电压以及匝数比关系,但学生在理解变压器结构、原理、损耗,以及原副线圈中的电压、电流、电功率的互相制约关系时存在困难.文章针对目前"变压器"教学中存在的问题,基于核心素养与学习进阶理论,分析了"变压器"的教学背景,并提出了相应的教学改进措施,旨在促进学生的思维进阶,培养其核心素养,提高物理教学质量.

关键词

学习进阶理论/变压器/高中物理

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出版年

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

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