中学教学参考2024，Issue(32) ：81-83.

基于CER论证模型的"特异性免疫"教学探究

马玉兰 范丽仙 刘娴
中学教学参考2024，Issue(32) ：81-83.
✕
  • 万方数据

基于CER论证模型的"特异性免疫"教学探究

马玉兰 1范丽仙 1刘娴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南师范大学生命科学学院(650500)
  • 折叠

摘要

文章以"特异性免疫"(第一课时)教学为例,阐述如何将CER论证模型融入高中生物学教学,引导学生基于事实和证据进行推理,最终形成主张.在运用CER论证模型的过程中,教师应注重将学生的思维过程外显化,培养他们"以证据说话"的意识,从而帮助他们达成对知识的深度理解,促进他们生物学学科核心素养的形成及发展.

关键词

CER论证模型/特异性免疫/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
段落导航相关论文