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基于CER论证模型的"特异性免疫"教学探究
基于CER论证模型的"特异性免疫"教学探究
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万方数据
中文摘要：
文章以"特异性免疫"(第一课时)教学为例,阐述如何将CER论证模型融入高中生物学教学,引导学生基于事实和证据进行推理,最终形成主张.在运用CER论证模型的过程中,教师应注重将学生的思维过程外显化,培养他们"以证据说话"的意识,从而帮助他们达成对知识的深度理解,促进他们生物学学科核心素养的形成及发展.
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作者：
马玉兰、范丽仙、刘娴
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作者单位：
云南师范大学生命科学学院(650500)
关键词：
CER论证模型
特异性免疫
教学设计
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(32)
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