中学教学参考2024，Issue(34) ：59-63.

基于唯物史观素养培育的初中历史教学实践探究——以"东汉的兴衰"一课为例

罗定
中学教学参考2024，Issue(34) ：59-63.
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基于唯物史观素养培育的初中历史教学实践探究——以"东汉的兴衰"一课为例

罗定1
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  • 1. 江西师范大学附属中学 330046
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摘要

唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论.在初中阶段,学生要初步学会在唯物史观的指导下看待历史.文章以"东汉的兴衰"一课为例,结合以"祥瑞与灾异"为主题的教学设计,谈谈如何在历史课堂中培育学生的唯物史观.

关键词

唯物史观/东汉的兴衰/祥瑞与灾异

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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