中学教学参考2024，Issue(34) ：64-67.

美育视角下的历史研学活动设计策略与实施案例——以南宁市第三中学"三街两巷"研学活动为例

韦夏玲
中学教学参考2024，Issue(34) ：64-67.
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美育视角下的历史研学活动设计策略与实施案例——以南宁市第三中学"三街两巷"研学活动为例

韦夏玲1
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  • 1. 广西南宁市第三中学 530021
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摘要

美育是学校教育的组成部分,是实现综合育人的重要方式.历史研学活动是提升学生审美能力的实践途径之一.高中历史教师可将美育融入历史研学活动,从风物美、逻辑美、思想美与价值美入手,挖掘历史研学活动中蕴涵的美育元素,以在历史研学活动中提升学生的综合能力,促进校内历史教学与校外历史教育有效结合,落实立德树人根本任务.文章以南宁市第三中学"三街两巷"研学活动为例,借助乡土资源探讨美育与历史教学相融合的新模式.

关键词

美育/历史研学活动/设计策略/实施案例

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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