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回归原生态学习 开启互动式课堂——学习生态理念下的初中道德与法治互动式课堂构建
回归原生态学习 开启互动式课堂——学习生态理念下的初中道德与法治互动式课堂构建
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万方数据
中文摘要：
为使学生在愉快、自然的氛围中获得全面发展,教师需要采用科学的引导与启发方法,有效推动学生自主探究、交流互动,充分调动学生的学习积极性,营造轻松愉快的课堂氛围.基于此,文章围绕学习生态理念下的初中道德与法治互动式课堂进行研究与分析.
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作者：
张志东
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作者单位：
江苏省南通市通海中学 226311
关键词：
原生态学习
互动式课堂
初中道德与法治
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(36)
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