中学教学参考2024，Issue(36) ：76-79.

家校社协同育人视角下中小学教育惩戒有效开展的意蕴、困境及路径

刘锦 靳正超
中学教学参考2024，Issue(36) ：76-79.
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家校社协同育人视角下中小学教育惩戒有效开展的意蕴、困境及路径

刘锦 1靳正超2
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作者信息

  • 1. 重庆市教育科学研究院 400015
  • 2. 重庆市江津区教师发展中心 402260
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摘要

教育惩戒是中小学落实立德树人根本任务的方式之一,其育人价值的实现离不开家校社共同协作.家校社协同育人有助于改变教育惩戒低效的现象,帮助教师重塑信心,并促进协同育人体系的构建.文章从家校社协同育人的视角观察中小学教育惩戒有效开展的现实困境,提出可通过凝聚社会共识、完善规章制度、强调家长参与等路径实现中小学教育惩戒的有效开展.

关键词

家校社/协同育人/中小学/教育惩戒

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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