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初中班主任核心素养的内涵及培育研究
初中班主任核心素养的内涵及培育研究
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中文摘要：
在全面发展学生核心素养的时代背景下,教师核心素养培育成为教育领域的重要研究课题.初中班主任作为教师队伍中的特殊群体,应该具备教育信念、文化素养、能力素养和个性素养四个方面的核心素养.为保证初中班主任核心素养的培育,国家应加强顶层设计,构建教师核心素养体系;学校应组建学习共同体,加强班主任核心素养培训;班主任应主动寻求自身发展,唤醒发展的内生动力.
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作者：
张明军
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作者单位：
山东省枣庄市第四十中学 277200
关键词：
初中
班主任
核心素养
内涵
培育
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(36)
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