中学教学参考2024，Issue(36) ：91-94.

初中班主任核心素养的内涵及培育研究

张明军
中学教学参考2024，Issue(36) ：91-94.
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初中班主任核心素养的内涵及培育研究

张明军1
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  • 1. 山东省枣庄市第四十中学 277200
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摘要

在全面发展学生核心素养的时代背景下,教师核心素养培育成为教育领域的重要研究课题.初中班主任作为教师队伍中的特殊群体,应该具备教育信念、文化素养、能力素养和个性素养四个方面的核心素养.为保证初中班主任核心素养的培育,国家应加强顶层设计,构建教师核心素养体系;学校应组建学习共同体,加强班主任核心素养培训;班主任应主动寻求自身发展,唤醒发展的内生动力.

关键词

初中/班主任/核心素养/内涵/培育

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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