"双新"改革背景下初中数学教师专业成长的路径与策略

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中文摘要：文章深入探讨了在"双新"改革背景下初中数学教师专业成长的路径与策略.通过分析"双新"改革的内涵,明确了教师在教学理念、教学方法、课程设计、评价方式等方面的转变需求,从自我提升、专业培训、教学实践、合作交流和教育科研等多个角度,详细阐述了初中数学教师专业成长的具体路径,并结合实际案例提出了相应的策略,旨在为初中数学教师在"双新"改革背景下的专业成长提供参考和指导.

作者：

肖帆

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作者单位：

广西南宁市上林县教育局教研室 530500

关键词：

"双新"改革初中数学教师专业成长

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(36)