中学教学参考2025，Issue(5) ：57-61.

基于三重表征和模型认知的化学基本概念教学——以"氧化还原反应"为例

韩雪松 刘志峰
中学教学参考2025，Issue(5) ：57-61.
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基于三重表征和模型认知的化学基本概念教学——以"氧化还原反应"为例

韩雪松 1刘志峰2
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作者信息

  • 1. 雄安容西容兴高级中学(071700)
  • 2. 雄安容和第一高级中学(070001)
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摘要

基于发展学生化学学科核心素养的目标,开展"氧化还原反应"这一基本概念的教学.首先深入挖掘教材,从宏观辨识、微观探析、符号表征三个方面依次展开,然后建构氧化还原反应认知模型,再指导学生运用该模型去深入理解元素化合物知识,体会三重表征和模型认知对学习化学基本概念的指导作用.

关键词

三重表征/模型认知/基本概念教学/氧化还原反应

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出版年

2025
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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