中学教学参考2025，Issue(11) ：89-91,95.

初中科学新旧教材的对比分析与教学启示

杨丹
中学教学参考2025，Issue(11) ：89-91,95.
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初中科学新旧教材的对比分析与教学启示

杨丹1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市 杭州中学(310000)
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摘要

基于《义务教育科学课程标准(2022年版)》,对新旧教材进行对比分析,重点探讨新课标对教材编写的影响以及新教材在提升学生科学素养方面的作用.研究表明,新教材在章节编排、情境创设、内容板块和评价体系等方面进行了系统性调整,更加注重核心概念的统领和跨学科融合,有助于促进学生科学核心素养的发展.文章不仅总结了新教材在核心素养培养方面的优势,还提出了相应的教学建议,以期为初中科学教学实践提供有益的参考.

关键词

新旧教材/对比分析/初中科学

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出版年

2025
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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