中学教研(数学)2022，Issue(9) ：39-44.

2022年浙江省数学高考第22题探析

虞哲骏 冯斌
中学教研(数学)2022，Issue(9) ：39-44.
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2022年浙江省数学高考第22题探析

虞哲骏 1冯斌2
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作者信息

  • 1. 宁波市镇海中学,浙江宁波 315200
  • 2. 宁波市教育局教研室,浙江宁波 315100
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摘要

文章研究2022年浙江省数学高考第22题第2)小题第②问,在对解法进行多角度剖析的同时,对ln x的有理化拟合估计进行归纳性的整理,得出具有普遍性的结论;通过试题探源,凸显数学本质,揭示试题的高等数学背景;基于高考的教学导向,结合平时的解题教学,努力寻求合理的教学策略,引导学生从"本手"走向"妙手".

关键词

解法探究/试题探源/教学启示

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出版年

2022
中学教研(数学)
浙江师范大学

中学教研(数学)

ISSN：1003-6407
参考文献量3
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