中学教研(数学)2025，Issue(1) ：1-5.

基于"教材重构"的跨学科数学活动课设计——以"车轮做成圆形的活动探究"为例

金奎 花业玥
中学教研(数学)2025，Issue(1) ：1-5.
✕
  • 万方数据

基于"教材重构"的跨学科数学活动课设计——以"车轮做成圆形的活动探究"为例

金奎 1花业玥2
扫码查看

作者信息

  • 1. 芜湖市教育科学研究所,安徽 芜湖 241000
  • 2. 芜湖市中江中学,安徽 芜湖 241000
  • 折叠

摘要

以跨学科为主题的"综合与实践"是《义务教育数学课程标准(2022年版)》重点提倡的教学方式.文章以"车轮做成圆形的活动探究"为例,就如何以教材活动为素材,串联数学知识,促进主体参与,实现学科融合进行探索,促进学生探究能力与创新意识的培养.

关键词

数学活动/跨学科/综合与实践

引用本文复制引用

出版年

2025
中学教研(数学)
浙江师范大学

中学教研(数学)

ISSN：1003-6407
段落导航相关论文