中学教研(数学)2025，Issue(1) ：14-17.

7种版本教材"函数概念"内容的比较研究及教学建议

裴阳 张定强
中学教研(数学)2025，Issue(1) ：14-17.
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7种版本教材"函数概念"内容的比较研究及教学建议

裴阳 1张定强1
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作者信息

  • 1. 西北师范大学教育科学学院,甘肃 兰州 730070
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摘要

教材是学科核心素养落地和实现课程育人的重要载体.文章选取7版高中数学教材"函数概念"内容作为研究对象,从编排结构、知识生成轨迹、函数概念表征、问题情境创设及练习题设置5个方面进行对比分析,发现不同版本教材编写各有特色,在此基础上对函数概念教学提出了相关建议.

关键词

教材/函数概念/教材表征/教学建议

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出版年

2025
中学教研(数学)
浙江师范大学

中学教研(数学)

ISSN：1003-6407
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