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指向创新思维的复习课困境、应然导向及优化策略
指向创新思维的复习课困境、应然导向及优化策略
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万方数据
中文摘要：
创新思维是数学创新人才培养的关键因素,当前复习课存在"知识结构化趋于单一,课堂模式化趋于灌输,解题机械化趋于主导"的困境.文章以"流畅性、灵活性、新颖性、精致性"的创新思维特征为导向,提出复习课的优化策略:基于系统性指向思维流畅性;基于迁移性指向思维灵活性;基于本质性指向思维新颖性;基于拓展性指向思维精致性.
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作者：
戚方柔
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作者单位：
杭州市西溪实验学校,浙江 杭州 310030
关键词：
创新思维
复习课教学
优化策略
出版年：
2025
中学教研(数学)
浙江师范大学
中学教研(数学)
ISSN：
1003-6407
年,卷(期)：
2025.
(1)
万方数据
