中学教研(数学)2025，Issue(1) ：40-43.

综合性、层次性、多视角性:素养立意命题的3个关键——以一道九年级期末考压轴题命制为例

袁佰远
中学教研(数学)2025，Issue(1) ：40-43.
✕
  • 万方数据

综合性、层次性、多视角性:素养立意命题的3个关键——以一道九年级期末考压轴题命制为例

袁佰远1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁波市鄞州区潘火实验中学,浙江 宁波 315043
  • 折叠

摘要

压轴题的命制是一份试题命制的重点.文章以2024年1月浙江省宁波市鄞州区九年级期末考试压轴题的命题过程为例,阐述压轴题的命制应立足于数学核心素养,融合核心知识与思想方法;设问应体现层次和关联,评价不同层次的学生水平;解法上应提供多视角、多渠道的解题路径,突出问题解决的思路方法.

关键词

素养立意/数学命题/综合性/层次性/多视角化

引用本文复制引用

出版年

2025
中学教研(数学)
浙江师范大学

中学教研(数学)

ISSN：1003-6407
段落导航相关论文