中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：8.

语文教学,“功”到自然成

陈玉伟
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：8.
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语文教学,“功”到自然成

陈玉伟1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市吕四中学
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摘要

著名学者第斯多惠曾经提出教学的艺术并不仅仅只是传授学生本领,更重要的是起到“激励、唤醒和鼓舞”的作用.教师可以重视“静”功,让学生在静读默念中升华情感;重视“飞”功,让学生遨游在想象的世界中深刻体会文章留白部分,提高理解能力:重视“掘”功,让学生多角度把握文章的文理,探究文本所蕴藏的道理,并得到启示,总结为人处事的经验.

关键词

高中语文/情感激励/联想能力/挖掘文理

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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