中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：12.

合作探究,漫溯英语课改“最深处”

李方方
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：12.
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合作探究,漫溯英语课改“最深处”

李方方1
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作者信息

  • 1. 江苏省海安县南莫中学
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摘要

单一的讲与听的组织形式忽视了学生的参与,不利于学生语言应用的锻炼,制约了学生灵活运用英语能力提高.教师应该在情景表演、信息处理和语义重建等方面使学生充分地参与到知识获取过程中来,以此培养学生语言的综合应用能力.

关键词

高中英语/合作探究/语言应用能力

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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