中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：18.

不愤不启,不悱不发——试探启发式教学在初中音乐鉴赏课堂的活用

曹琳钰
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：18.
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不愤不启,不悱不发——试探启发式教学在初中音乐鉴赏课堂的活用

曹琳钰1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区实验中学
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摘要

不愤不启,不悱不发.启发式教学自古以来就备受关注,在我们的教学实践中有着深远的教学意义.本文从启发的角度出发,就如何在音乐鉴赏课堂中,循循善诱地引导学生思考,启发学生们自主学习,进行如下探究.

关键词

初中音乐/鉴赏教学/启发式教学

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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