中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：23.

探究高中历史教学导入策略

黄丽亚
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：23.
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探究高中历史教学导入策略

黄丽亚1
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作者信息

  • 1. 青海师范大学人文学院
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摘要

教学手段千变万化,很多老师在授课过程中,无论遇到什么情况都采用同样的套路,其实这是不利于教学质量的提高的.历史课堂导入的方法没有定法,教师可以按照几个大致方向去设计教学,但切不可一直采用同样的方法,要结合实际教学情况,将总结出来的方法有效地整合、变化,让自己的教学更加的丰富多彩,展现历史导入教学的魅力.

关键词

生活经验/兴趣/多媒体

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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