中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：57.

历史课堂,要多一些“思考”

赵凌宇
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(1) ：57.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

历史课堂,要多一些“思考”

赵凌宇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省如皋市第二中学
  • 折叠

摘要

启发教学是一门教学艺术,它是指在课堂教学中以学生实际认知规律出发,发挥教师的引导作用,采用多种方式启发学生的思维.笔者通过创设情境、设置障碍、多元拓展三方面完成对学生的启发.我们要做到正逆向结合、跨越性实践,有层次、有针对的完成既定的教学任务,提高中学生的学习自主性和积极性,最终达到学生全面素养的提升.

关键词

高中历史/启发思考/教学探究

引用本文复制引用

出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
段落导航相关论文