中学课程辅导(教师通讯)2017,Issue(1) :67-69.

在体验中探究科学的乐趣——浅议初中科学实验教学与作业设计的策略

陈晓燕
中学课程辅导(教师通讯)2017,Issue(1) :67-69.

在体验中探究科学的乐趣——浅议初中科学实验教学与作业设计的策略

陈晓燕1
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  • 1. 浙江省杭州市桐庐县叶浅予中学
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摘要

实验在科学教学中占有重要的地位,它既是学习科学的基础,也是科学教学的内容、方法、手段,在新课程标准中倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究《课程标准》第三部分专门列入一项——科学探究及实验能力要求,列表说明探究要素、学习要求及达成目标,所以实验在科学教学中的地位不但没有削弱,还大大加强了,因为实验既能为学生的自主学习、科学探究打下基础,又能为学生的自主学习、科学探究提供物质的保证,在学生智能结构的发展中占有重要的地位.因此,科学教师在平时的教学过程中,注重实验教学,精心布置与设计实验作业显得尤为重要.

关键词

实验教学/教学设计/作业布置/体验/有效

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子:0.051
ISSN:1992-7711
参考文献量3
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