中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(2) ：40.

课堂教学中“一题多变”的训练策略研究

褚国方
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(2) ：40.
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课堂教学中“一题多变”的训练策略研究

褚国方1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市长兴县吕山乡中学
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摘要

数学内容是非常丰富的,理论知识也有很多,而且形式变化多端,传统的数学课堂教学主要是为学生讲解相关的定义,之后为其推到数学公式,其次是讲解例题,最后给学生留一些习题.使用“一题多解”和“多题一解”的方式能够大大的提高学生的学习能力,使得学生能够很好的解决数学问题,提升学生的数学水平.本文主要围绕着数学教学的“一题多变”训练展开了讨论,希望对大家有所帮助.

关键词

数学教育/一题多变/训练策略

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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