中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(3) ：21.

锻造初中学生数学思想的教学策略探究

翟克修
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(3) ：21.
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锻造初中学生数学思想的教学策略探究

翟克修1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市淄川区淄河中学
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摘要

数学思维的培养是一个逐步的过程,学生数学思维提升所带来的效果也不是立竿见影的,较多的会在潜移默化的解题探究过程中展现出来.本文将针对初中数学教学为具体实例,结合作者多年的数学实践经验,从思维能力培养方面具体讲解教学策略和教学方法.

关键词

初中数学/数学思想培养

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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