中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(3) ：31.

在初中英语教学中实施多元评价的探究

吴佳彦
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(3) ：31.
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在初中英语教学中实施多元评价的探究

吴佳彦1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区外国语学校
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摘要

随着教育的不断深入改革,初中英语教学中单纯的总结性评价已无法有效满足学生的学习发展需求,在新课改背景下需要教师积极践行新的教育理念,将学生的学习过程与学习结果有效结合开启多元化评价模式,有效满足学生的学习发展需求,让学生能够发展更为完善,促进学生全面成长.

关键词

初中英语教学/多元化评价/策略探究

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
被引量2
参考文献量3
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