中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(3) ：66.

探讨微课教学让物理课堂“有趣”起来

陈晓龙
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(3) ：66.
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探讨微课教学让物理课堂“有趣”起来

陈晓龙1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市长泾第二中学
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摘要

微课是当前我国新课程改革背景下一种新型的课程教学资源,微课的构成是以学科的知识为重要基础的,经过逐渐的构建,直到生成,都成为了一种新型的课堂教学资源.随着我国科学技术的不断发展,微课在地域和时间上面所具有的约束都是非常小的,学生不仅可以在课堂上进行学习,也可以在家里或者其他地方只要有视频接收设备,就能够无时无刻的进行观看,让初中物理教学能够真正的“有趣”起来,让学生的学习更有动力、让课堂教学更有活力、促进师生共同成长.基于此,本文针对微课在初中物理教学中的应用进行分析和研究.

关键词

初中物理/课堂教学/微课/应用

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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