摘要
20世纪初,随着改革开放的深入开放,许多农民背井离乡,于是便产生了“农村留守儿童”.这些孩子的祖父母作为临时监护人大都是文盲或半文盲,文化素质偏低,他们的教育孩子的方式存在一定问题:一是“不会管”, “隔代亲”的血缘关系使祖父母对孙子辈都很溺爱;二是“不敢管”,现在的家庭多数都是独生子女,对于犯错的孩子舍不得批评和严厉的管教;三是“不能管”,由于年龄差距太大,老一辈的思想观念和现在的孩子格格不入,想管却管不了.这些留守儿童,他们有的任性、自卑封闭,缺乏爱心和交流的主动性,有的脾气暴躁、冲动易怒等等.因此,家庭教育处于一片空白状态,留守儿童问题已成为一个严重的社会问题.
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