中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(5) ：69.

“真”对史料争议

施建南
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(5) ：69.
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“真”对史料争议

施建南1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市第二中学
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摘要

自上个世纪末以来,围绕中学历史教材的争议一直引起人们的关注.争议的焦点是教材中的差错和“硬伤”,为此出版社与挑错者展开了多场唇枪舌剑的“厮杀”.史学发展是不断变化的,新的史料、新的观点、新的方向总会带来新的争议,但只要理性对待史料争议,努力求真,就能在教学和研究中找到平衡.

关键词

史料争议/理性/求真

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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