中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(6) ：69.

小学语文识字教学方法的思考

刘亚囡
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(6) ：69.
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小学语文识字教学方法的思考

刘亚囡1
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作者信息

  • 1. 河北省邢台市三义庙小学
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摘要

小学语文识字教学是小学语文教学的重点内容,只有当学生掌握了足够的汉字才能进行下一步的学习,因此,学生识字的好坏直接影响学生后续的学习.所以,教师要重视小学语文识字教学活动的开展,提升学生识字的兴趣.因此,本文将主要从小学语文识字教学的重要性以及教学对策这两个方面进行阐述,为小学语文识字教学提供合理的参考意见.

关键词

小学语文/识字教学/思考

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
被引量3
参考文献量1
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