中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(7) ：33.

提问有“道”,激活课堂数学思维

应慧慧
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(7) ：33.
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提问有“道”,激活课堂数学思维

应慧慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市江都区麾村中学
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摘要

在新课标的不断改革下,教学模式也在不断的变化,对于如何让学生高效灵活的运用所学的知识,真正的将所学的知识内化为自己的东西,一直是教学目标的重点,结合笔者多年的教学经验,接下来从以下三方面激趣式,涟漪顿起;启发式,不愤不悱;诱思式,纵向延伸三方面进行详细的解释.

关键词

初中数学/课堂提问/思维能力

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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