中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(7) ：34.

浅析高中生物高效课堂提问的有效性

陈丽敏
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(7) ：34.
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浅析高中生物高效课堂提问的有效性

陈丽敏1
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作者信息

  • 1. 广东省鹤山市第一中学
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摘要

课堂提问是一种常见的教学活动,能促进学生思考,促进高效课堂的生成.在高中生物课堂上,要形成高效课堂,首先应该巧设问题导入新课,激起学生的求知欲;其次,备课时应该精心设计问题,课堂上巧妙引导思考,激发学生思维;最后,提问后不但要关注学生答案,还要关注其思维过程和情感,鼓励积极主动的思考.这样既能培养学生良好的生物学思维,又真正实现了提问的有效性,为高效课堂的形成提供了保证.

关键词

高中生物/高效课堂/提问/思维

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量2
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