中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(8) ：3.

中小学课程教学多元化在“互联网+”背景下成为可能

杨冬宁
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(8) ：3.
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中小学课程教学多元化在“互联网+”背景下成为可能

杨冬宁1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市第三实验中学
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摘要

本文分析了互联网对教育带来的影响,研究了“互联网+教育”的特征,并从多元化教学的角度,阐述了“互联+教育”的内涵, “互联+教育”使得个性化教育变得更具可行性,为创造个性化的素质教育创造了条件.

关键词

互联网+/多元智能/创新能力

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基金项目

全国教育科学“十二五”规划课题(FCB150519)

出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量3
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