中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(8) ：18-19.

初中科学课堂教学中的“激发认知冲突”策略分析

朱华平
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(8) ：18-19.
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初中科学课堂教学中的“激发认知冲突”策略分析

朱华平1
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  • 1. 浙江省温岭市第四中学
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摘要

初中学生有一定的认知能力,在科学课堂教学过程中如何运用好认识冲突策略是老师们都在一直努力的探寻着问题.本文主要论述认知冲突的有关理论,分析“激发认知冲突”策略在初中科学中的应用.

关键词

认知冲突/初中科学/课堂教学/策略

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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