中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(8) ：33.

农村初中名著阅读教学有效课堂的建构

陆碧珊
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(8) ：33.
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农村初中名著阅读教学有效课堂的建构

陆碧珊1
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作者信息

  • 1. 广东省肇庆市高要区金渡镇华侨初级中学
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摘要

名著阅读可以启迪智慧,促进学生身心的全面发展.对于农村初中学生这个特殊群体,教师要建构名著阅读教学的有效课堂教学,就要让学生感受到学习的快乐,以提升学生阅读名著的兴趣;要合理设计阅读指导,让课堂出实效;要公正评价,焕发名著阅读课堂的活力;要进行赏识激励,提高名著阅读课堂教学的有效性,这样课堂教学的有效性就能展现出来.

关键词

农村初中/名著阅读/课堂教学/有效课堂的建构

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基金项目

作者主持的广东省教育科学规划课题(2014YQJK187)

出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
参考文献量1
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