中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(9) ：5-6.

巧搭支架,欲舍还取,教材见用——谈高中英语学生用书教学内容的取舍

肖世兴
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(9) ：5-6.
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巧搭支架,欲舍还取,教材见用——谈高中英语学生用书教学内容的取舍

肖世兴1
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作者信息

  • 1. 浙江省浦江县第三中学
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摘要

教材使用应当有取舍.但调查发现教师取舍过程存在习惯性弃用语言运用(Using Language)及开放性练习的倾向.一些老师对些部分有难度大,不实用的偏见.笔者认为,这种习惯造教材资源的严重浪费,这种偏见很值得商榷.问题的思想根源在于重知识,轻运用;重检查,轻引导的顽症.笔者在实践中探索了精搭支架尝试,鼓励学生语言输出,以期教材更有用,英语展实用.

关键词

取舍/支架/语言输出

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
被引量1
参考文献量2
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