中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(9) ：34.

巧变实验彰显学生的主体地位——燃烧和灭火教学设计

程胜富
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(9) ：34.
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巧变实验彰显学生的主体地位——燃烧和灭火教学设计

程胜富1
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作者信息

  • 1. 贵州省长顺县教育局教研室
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摘要

本文以燃烧和灭火的课题内容呈现从燃烧的现象和实验入手,通过实验、观察现象、分析得出结论的方法来探讨燃烧的条件以及灭火的原理.

关键词

燃烧和灭火/教学设计/探讨

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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